Čia pateikiami pagrindiniai ergonominio dizaino aspektai vaikams, pritaikyti prie jų raidos ypatybių, kūno matmenų ir elgesio įpročių. Šiais principais siekiama užtikrinti komfortą, skatinti taisyklingą laikyseną ir sumažinti pavojų sveikatai mokymosi ir veiklos metu:
I. Kūno atramos ir laikysenos valdymo dizainas
1. Stuburo ir nugaros atrama
· Dviguba atlošo pertvara: padalinta atlošo konstrukcija prisitaiko prie juosmens išlinkimo (imituojant natūralią "C" formą), paskirsto stuburo spaudimą ir neleidžia apatinei nugaros daliai ilgai sėdint. Kai kuriose mokymosi kėdėse yra nepriklausomos dvigubos atlošo konstrukcijos, kurios automatiškai reguliuoja atramos kampus pagal vaiko judesius.
· Kryžkaulio atrama: į priekį išsikišusi atrama apatinėje atlošo dalyje skirta kryžkauliui, išlaikant juosmens išlinkimą ir neleidžiant susikūprinti.
· Ergonomiškas atlošo išlinkis: atlošo išlinkis turi atitikti vaiko nugarą, o viršutinis kraštas turi siekti mentės vidurį, kad būtų užtikrintas tolygus visos nugaros palaikymas.
2. Laikysenos valdymo struktūra
· Šiek tiek pakreipta sėdynės pagalvėlė: priekinis pagalvėlės kraštas pakyla 5–10° kampu, skatindamas natūraliai palinkti šlaunis, mažindamas klubų slydimą ir padėdamas išlaikyti 90° kelių kampą.
· Juosmens išsikišimo atrama: į priekį išsikišęs atlošo vidurinis išsipūtimas palaiko juosmens raumenis, neleisdamas susikūprinti dėl nuovargio.
II. Reguliuojamas dizainas (prisitaikantis prie augimo)
1. Aukščio reguliavimas
· Sėdynės aukščio reguliavimas: reguliuokite dujiniu keltuvu arba rankenėle, kad vaiko pėdos būtų plokščiai remtos į grindis, o keliai sulenkti 90° kampu ir kojos nepavargtų dėl kabančių kojų. Rekomenduojamas diapazonas yra 28–45 cm (tinka 3–12 metų vaikams).
· Atlošo aukščio reguliavimas: atlošas slenka aukštyn/žemyn, kad atramos taškas būtų sulygiuotas su apatine mente, prisitaikant prie ūgio augimo.
· Stalo aukščio jungtis: derinkite su reguliuojamo aukščio stalu, kad išlaikytumėte aukštį, kuriame alkūnė natūraliai remiasi (stalo aukštis = alkūnės aukštis sėdint).
2. Gylio ir pločio reguliavimas
· Sėdynės gylio reguliavimas: stumkite pagalvėlę į priekį / atgal, kad 1/3 šlaunies užpakalinės dalies liestųsi su sėdyne, vengdami spaudimo už kelių (reguliavimo diapazonas: 29–39 cm).
· Porankių pločio reguliavimas: reguliuojami porankiai tinka skirtingiems pečių pločiams, apsaugodami pečius nuo įtampos, kurią sukelia rankų nukreipimas į vidų arba į išorę.
III. Patogumo ir saugumo detalės
1. Medžiagos ir prisilietimas
· Sėdynės pagalvėlių medžiagos: naudokite didelio tankio putas arba lateksą kartu su kvėpuojančiu tinkleliu (pvz., trijų sluoksnių struktūra: tinklelis vėsinimui, lateksas amortizacijai, putplastis atramai), kad būtų subalansuota atrama ir laidumas orui.
· Nugaros laidumas orui: tokios medžiagos kaip „DuPont“ tinklelis arba kvėpuojantis pluoštas neleidžia nugarai prakaituoti ir palaiko sausumą vasarą.
2. Saugos apsaugos dizainas
· Neslystanti konstrukcija: penkių žvaigždučių pagrindas su didelėmis neslidžiomis pėdų pagalvėlėmis yra stabilesnis nei keturių kojų konstrukcija. Kėdės su ratukais turėtų turėti gravitaciškai fiksuojančius ratukus (ratai užsifiksuoja automatiškai, kai vaikas atsisėda).
· Apsaugos nuo suspaudimo mechanizmai: reguliavimo komponentai (pvz., atlošo / sėdynės aukščio svirtys) turi turėti apsauginius dangčius arba slopinimo konstrukcijas, kad būtų išvengta pirštų traumų (atitinka 2024 m. Vaikų baldų bendrųjų techninių sąlygų standartą).
· Apvalūs kraštai: Visuose atlošo, porankių ir sėdynės pagalvėlės kraštuose naudojami lanko formos nuožulnos, siekiant išvengti traumų.
IV. Dinaminė veiklos adaptacija (žaidimų ir mokymosi pusiausvyra)
1. Atlošo reguliavimas
· Atlošas atlenkiamas 15°–30° kampu su fiksavimo funkcija, leidžiančia vaikui atsipalaiduoti skaitant ar pertraukų metu (pvz., 15° atlošo funkcija „Yongyi Little E“ mokymosi kėdėje).
2. Lengvas svoris ir mobilumas
· Kėdės svoris kontroliuojamas ties 5–8 kg, kad vaikas galėtų lengvai judėti. Universalūs ratukai turėtų slysti sklandžiai, bet neslysti, subalansuodami aktyvumą ir stabilumą.
V. Vizualinis ir psichologinis orientavimo dizainas
1. Spalvos ir formos patrauklumas
· Naudokite ryškias spalvas (pvz., mėlyną, geltoną) arba animacinius elementus, kad pritrauktumėte vaikus ir paskatintumėte savanorišką naudojimą, vengdami pasipriešinimo monotoniškiems dizainams.
2. Vaikų psichologijos dydžio proporcijos
· Kėdės matmenys pritaikyti prie vaikų kūno proporcijų (pvz., porankių aukštis, sėdynės plotis), sukuriant asmeninį pojūtį ir sumažinant diskomfortą naudojantis suaugusiųjų baldais.
VI. Scenarijumi pagrįstas dizainas (mokymasis, piešimas, skaitymas ir kt.)
1. Daugiafunkciniai priedai
· Įrenkite sulankstomus mažus stalviršius arba piešimo lentos laikiklius, kad jie tiktų tokiai veiklai kaip tapyba ir rankdarbiai. Kai kurios kėdės turi nuimamus porankius, kad būtų lengva pasiekti stalą.
2. Aukščio ir scenarijaus sąsaja
· Skaitymo kampelio kėdės gali būti žemesnio sėdėjimo aukščio (25–30 cm) su žemu kavos staliuku, tinkančiu skaityti sukryžiavus kojas arba klūpant, o studijų kėdės atitinka standartinį stalo ir kėdės aukščio skirtumą – 25–30 cm.
Išvada: pagrindinė projektavimo logika
Vaikų ergonominis dizainas orientuotas į dinaminį prisitaikymą prie augimo – naudojamos reguliuojamo aukščio konstrukcijos, pertvaros, skirtos skeleto vystymuisi, saugos detalės, padedančios išvengti rizikos, ir vaiko psichologija, padedanti patogiau naudoti. Pirkdami pirmenybę teikite trims aspektams: reguliavimo diapazonui, stuburo atramos konstrukcijai ir medžiagų saugumui, kad dizainas tikrai tarnautų sveikam vaiko vystymuisi.
